平成１２年度　授業計画（シラバス）　　　　科目番号　　00E0104

１．科目区分　　　　　　　　教職関係科目　　

２．科目名・単位数　　　　　教育原論（２単位）

３．担当者氏名・所属　　　　古賀　徹　・日本大学：助手

４．連絡場所　　　　　　　　文教育学部　人間社会科学科　教育科学講座助手室

５．標準履修年次・学期　　　Ⅰ　前期

６．受講条件・受講上の注意

７．授業の形態　　　　　　　講義

８．教科書・参考文献　　　　教科書は用いない。

　　　　　　　　　　　　　　参考文献・『学校教育うらおもて事典』小学館、2000年

　　　　　　　　　　　　　　　＊他の参考文献は授業中に紹介する。

９．試験・成績評価の方法　　学期末試験の成績に、出席状況、レポートの内容も加えて

　　　　　　　　　　　　　評価する。

10．主題と目標　　　　　　「教師に求められる資質」・「教育の原理」とは何か。教育の現況

　　　　　　　　　　　　　　　・諸課題と、その歴史的背景を考察することを通して、教育の基

　　　　　　　　　　　　　　　礎理論についての理解を深めることをねらいとする。

　　　　　　　　　　　　　　　特に、言語、社会的理（知）性の認識・獲得による個の確立、自

　　　　　　　　　　　　　　　己実現に注目し、歴史的考察及び国際比較の視点から再検討する。

11．授業計画

　　　　　　　　　　　　１）Introduction

　　　　　　　　　　　　２）教育の本質・目的，教育の行なわれる場所

３）発見された子ども，近代の子ども観と教育原理

４）「学力」とは何か，学力観の分析

５）創造的思考の発達と人間関係

６）社会的理（知）性の認識・獲得と教育との関係

７）「学校化」された教育の理念・内容・方法

８）学校教育のはじまり（日本の近代学校教育制度の成立）

９）学校教育の展開（戦前～戦後の教育改革まで）

10）学校のしくみ（戦後の６・３制，教室，教員，試験，教科書等）

11）学校教育の内容（学習指導要領の成立と変遷）

12）学校教育の内容（近代以降のカリキュラムの比較）

13）学校教育の改革（現在の教育改革と，実践例の取材記録から考察）

14）学校教育の問題（不登校，いじめ等の語られ方と対処策実践例）

15）総括（教育の原理，重要性，教育学の位置するところ）

12．学生へのメッセージ　　①予め講義内容の資料（プリント）を配布するので指定した箇所

　　　　　　　　　　　　　　を読んでおくことを要する。②基本的に前後の講義内容を関連づけ

　　　　　　　　　　　　　　て授業をすすめるので、感想や意見、質問を毎回書いていただく予

　　　　　　　　　　　　　　定である。（授業時間以外での質問は、下記のEメールで受け付ける）

13．その他　　　　　　日本大学文理学部教育学研究室、koga@chs.nihon-u.ac.jp